La Controversia de la Inteligencia Artificial en la Educación

Según un estudio reciente de Turnitin, una herramienta líder en detección de contenido no original, más de veintidós millones de trabajos escolares realizados con ayuda de herramientas de inteligencia artificial, como ChatGPT y Gemini, fueron presentados como originales el año pasado. Este dato ha encendido un debate sobre si estas herramientas representan una amenaza para la integridad académica.

Mi Perspectiva: La IA Como Herramienta Educativa

Desde que comenzamos a usar ChatGPT con mis alumnos, noviembre-diciembre de 2022, he observado que, lejos de destruir, la IA tiene el potencial de transformar positivamente la educación. Contrario a la visión restrictiva que busca prohibir su uso, creo que el verdadero reto es enseñar a los estudiantes a utilizar estas tecnologías de manera efectiva y ética.

Principios Básicos de Uso de la IA en Educación

Considero que si una herramienta puede ofrecer una ventaja competitiva en actividades como la redacción de textos o la creación de presentaciones, nuestra responsabilidad como educadores es guiar a los estudiantes en su uso apropiado, no simplemente prohibirlo por temor al plagio.

El Problema de las Herramientas de Detección

Las herramientas diseñadas para detectar si un documento ha sido generado por IA a menudo fallan, generando falsos positivos que pueden poner en riesgo el futuro académico de un estudiante. Esta aproximación represiva puede desviar la atención del verdadero propósito de la educación.

El Uso Constructivo de la IA en la Educación

Muchos de mis estudiantes, han mejorado la legibilidad de sus trabajos usando IA, lo cual considero un avance positivo. Es preferible que empleen estas herramientas para asegurar la corrección de sus textos, en lugar de pasar horas en tareas mecánicas que podrían resolverse con tecnología.

Supervisión y Aprendizaje Activo

Enseño a mis estudiantes que el uso efectivo de la IA puede reducir el tiempo de creación, pero debe incrementar el tiempo dedicado a la supervisión y revisión crítica. Solicito que incluyan en sus entregas el 'prompt' que usaron, lo que me permite evaluar si han utilizado correctamente la herramienta.

Además, considero más apropiado suspender a un estudiante por aceptar sin cuestionar una respuesta incorrecta de la IA, que a uno que la haya usado adecuadamente. Es fundamental enseñar a los estudiantes a evaluar los procesos, no solo los resultados.

Abrazando la Tecnología en la Educación

Mis alumnos vivirán en un mundo rodeado de IA y deben aprender a usarla y aprovecharla al máximo. No debemos enseñarles a limitarla, sino a maximizar su potencial. En lugar de disuadir a los estudiantes de usar IA, deberíamos permitirles explorar estas herramientas como antes aprendieron a usar calculadoras o Internet. Mi objetivo es enseñarles a integrar efectivamente la tecnología en su aprendizaje y creación académica.

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Javier Galué